the effect of motivational music on recall of routine skills in selected wrestling skills

[ ' a l t h o u g h m a n y r e s e a r c h e s h a v e i n v e s t i g a t e d t h e b e n e f i t s o f m u s i c i n s p o r t ' , ' f e w r e s e a r c h e s h a v e s t u d i e d t h e e f f e c t o f m u s i c o n m o v e m e n t r e c a l l . t h u s ' , ' t h i s s t u d y a i m e d t o i d e n t i f y t h e e f f e c t o f m o t i v a t i o n a l m u s i c o n i n f o r m a t i o n r e c a l l d u r i n g t h e p e r f o r m a n c e o f a w r e s t l i n g s k i l l s e q u e n c e . 2 4 m a l e a t h l e t e s ( m e a n a g e 2 1 . 6 ± 0 . 9 y r ' , ' h e i g h t 1 7 6 . 4 ± 6 . 1 c m a n d w e i g h t 6 7 . 5 ± 8 . 4 ) w e r e t r a i n e d i n 3 0 s k i l l s o f f r e e s t y l e w r e s t l i n g d u r i n g 8 w e e k s ( 2 s e s s i o n s / w e e k ' , ' 1 0 0 m i n / s e s s i o n ) i n t h e a c q u i s i t i o n p h a s e . a f t e r 5 d a y s o f a c q u i s i t i o n ' , ' a l i s t o f 1 0 s k i l l s w i t h ( 1 ' , 3 , 2 , 3 , ' 1 ) c h u n k b a s e d o n s e r i a l c o d e d r e c a l l p r o c e d u r e s w e r e p r e s e n t e d t o t h e s u b j e c t s a n d t h e y w e r e a s k e d t o r e c a l l a n d p e r f o r m t h e l i s t a f t e r 2 m i n u t e s . t h e s u b j e c t s ’ s c o r e s o f p e r f o r m a n c e w e r e e v a l u a t e d b a s e d o n t h e m a i n l i s t a n d a s c o r e w a s a l l o c a t e d t o p e r f o r m a n c e s e q u e n c e . t h e n ' , ' s u b j e c t s w e r e d i v i d e d i n t o t w o g r o u p s r a n d o m l y . i n p o s t t e s t ' , ' a n o t h e r l i s t w a s p r e s e n t e d t o t h e g r o u p s w i t h t h e s i m i l a r c h u n k b u t t h e o n l y d i f f e r e n c e w a s t h a t e x p e r i m e n t a l g r o u p h a d m u s i c ( b m r i f o r m s e l e c t e d b y s u b j e c t s ' , ' m p 3 ' , 1 9 2 , ' t e m p o > 1 2 0 ' , ' v o l u m e 5 0 % m a x o f p l a y e r s y s t e m ) c o n c u r r e n t l y w i t h t h e i r p e r f o r m a n c e . d a t a w e r e a n a l y z e d b y t s t u d e n t t e s t s ( d e p e n d e n t a n d p a i r e d a n d α = 0 . 0 5 ) . f i n d i n g s s h o w e d t h a t e x p e r i m e n t a l g r o u p a c h i e v e d h i g h e r s c o r e s i n r e c a l l p h a s e o f f r e e s t y l e w r e s t l i n g t e c h n i q u e s t h a n t h e c o n t r o l g r o u p ( p = 0 . 0 0 7 ) . i t c a n b e c o n c l u d e d t h a t m u s i c a s a m o t i v a t i o n a l f a c t o r i n r e c a l l i n g s k i l l s e q u e n c e s c a n i n f l u e n c e t h e p e r f o r m a n c e o f w r e s t l i n g t e c h n i q u e s w h e n ' ]